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[RP] Salle Hippocrate
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Louis-Alex. d'Auberville
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PostPosted: 23/12/2013, 09:43    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

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Salle Hippocrate





Cours de diagnostic et soins "légers"
 
 
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Magdelaine
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PostPosted: 16/03/2014, 15:47    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Magelaine relut ses notes en attendant les étudiants.
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Lorra
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PostPosted: 16/03/2014, 22:08    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Lorra avait aussi un cours dans cette salle...elle frappa a la porte et entra...
Elle aperçut le professeur et s'inclina comme il se doit...

Bonjour Maitre....

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Magdelaine
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PostPosted: 31/03/2014, 19:56    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Voici le programme de ce cours:

Magdelaine s'approcha de la grande ardoise pour noter les différentes parties du cours.


 
Quote:



 I.Ausculter

II. Diagnostiquer

iii. Soigner





Nous allons commencer par l'auscultation. L'auscultation est l'examen du malade qui permet de poser un diagnostic.

Pour établir un diagnostic, le médecin écoute son patient et l'observe.
Le médecin interroge son patient sur les symptômes. Par exemple: Est-ce qu'il a  mal? où? quand? etc.....

Puis il observe.
Il observe la langue, les yeux, la peau. Il examine les urines dans un urinal; il étudie la couleur, la transparence, la présence ou l'absence d'écume. Il peut gouter du bout du doigt pour apprécier la présence de sucres. Il observe également les selles et le sang, prend le pouls.
Cet examen peut s'avérer assez long.

Il peut palper le malade. Il faut savoir que la palpation est une nouveauté dans l'exercice de la médecine. Certains  malades s'y refusent. Certains acceptent la palpation par dessus les vêtements, d'autres , ils sont rares, acceptent de lever le vêtement. C'est à vous de mettre le malade en confiance.

Le médecin peut écouter les battements de coeur et la respiration en collant son oreille sur la cage thoracique du malade. Personnellement j'utilise la méthode du docteur Laennec. Je prends un journal, je le roule pour former un tube., comme cela.

Elle prit un journal, le roula et montra quels gestes il convenait de faire.

Vous posez une extrémité du tube à l'endroit du coeur ou des poumons selon le cas. Vous verrez les emplacements en anatomie. Vous posez votre oreille à l'autre extrémité. Vous entendrez mieux que si vous utilisez l'oreille directement sur le bon emplacement.

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Last edited by Magdelaine on 28/11/2018, 18:36; edited 2 times in total
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Lorra
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PostPosted: 04/04/2014, 09:52    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Cette fois Lorra était bien attentive...
Mais pris des notes ...

Aujourd'hui c 'est l’auscultation.

Examen général...yeux , bouches ect ect...
Palpation...
Ecouter le cœur avec l 'oreille ou bien faire un cornet avec un journal...
Pas bête comme idée...elle testera sur Jean...Petit sourire en coin...

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Magdelaine
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PostPosted: 29/04/2014, 18:05    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Nous pouvons maintenant étudier le diagnostic. Vous devez savoir que la plupart des maladies n'a pas de nom.On les désigne par l'ensemble des symptômes.
Ce sont ces symptômes que l'ont soigne. Quelques maladies ont des noms. Nous devons les connaître et connaître les symptômes associés.


Nous n'étudierons pas la peste: cela fait deux siècles que cette maladie ne s'est pas manifestée dans notre pays ainsi que dans ceux qui nous entourent.

Nous étudieront en premier les symptômes due la petite vérole.
Cette maladie  est très contagieuse. Elle se propage  par la respiration, mais aussi par la literie et les vêtements si vous les touchez. Il convient de le dire aux personnes qui s'occupent du malade.
Cette maladie se caractérise par une forte fièvre, une grosse fatigue, des maux de tête et de dos. Quelques jours plus tard, des tâches rouges apparaissent sur la peau. Elles se transforment en vésicules puis pustules et en croutes qui laissent des cicatrices.

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Magdelaine
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PostPosted: 30/04/2014, 18:02    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Voyons maintenant les symptômes de la phtisie pulmonaire. C'est une maladie contagieuse qui se propage par la salive, la toux, les éternuements du malade.


Les symptômes sont: une grosse fièvre, une toux accompagnée parfois de rejets de sang, un fort amaigrissement rapide et des sueurs nocturnes.



La maladie suivante est la dysenterie. Elle est également contagieuse par contact avec un malade, un simple toucher de  main pas lavée, d'un tissu souillé mais aussi ingestion de nourriture  ou d'eau infectée.

Les symptômes sont une forte fièvre, des vomissements, des diarrhées aqueuses et fréquentes, des crampes  au ventre.

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Lorra
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PostPosted: 01/05/2014, 10:49    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Lorra prenait des notes , cela en remplissait pas mal de papier.
Mais les cours étaient bien et la professeur allait droit au but.

Lorra espérait tellement avoir son diplôme, Jean serai fiere d'elle.


la petite vérole : maladie  est très contagieuse.

la dysenterie :
également contagieuse par contact avec un malade, un simple toucher de  main pas lavée, d'un tissu souillé mais aussi ingestion de nourriture  ou d'eau infectée.


En faite les maladies décrite était contagieuse, et pour le mode de propagation très facile, cela pouvait devenir en faite une épidémie.
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Magdelaine
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PostPosted: 01/05/2014, 17:57    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Etudions maintenant la coqueluche. C'est une maladie qui touche principalement les jeunes enfants et qui est cause d'une mortalité importante.

Elle est très contagieuse à cause des fines gouttelettes expertorées lors des éternuements et des quintes de toux.


Les symptômes sont: 

une première phase qui  dure de une à deux semaines qui ressemble à un rhume  ordinaire. Un léger  écoulement nasal, des éternuements, une légère fièvre et un toux modérée.

Une deuxième phase sans fièvre  avec des quintes de toux rauques caractéristiques et des vomissements, en particulier la nuit, avec une reprise de respiration bruyante. Cette phase dure de quatre à six semaines.

Puis une phase de convalescence  de plusieurs semaine avec une baisse progressive des symptômes.

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Last edited by Magdelaine on 06/02/2019, 21:49; edited 2 times in total
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Lorra
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PostPosted: 13/05/2014, 07:47    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Lorra notait.

La coqueluche c'est en général pour les jeunes enfants.mais elle est mortelle.
Des quinte de toux et éternuement , ce qui l'a rend contagieuse .

Cela ressemble a un rhum, avec un pêu de fievre.


Lorra notait tout , car , il ne fallait pas passé a coté de se genre de maladie .


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Layla
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PostPosted: 05/08/2015, 08:51    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Le cours terminé, la jeune femme avait remercié l'enseignante, s'était sobrement inclinée avec déférence, puis avait quitté l'université. Elle avait passé sa soirée dans sa petite chambre, à étudier. Dès le lendemain, elle s'était de nouveau drapée en un soyeux ton crème, car portant toujours le deuil, pour se rendre à l'université. Plus qu'impatiente.

L'on dit que dans la vie, il est de bon ton de ne sauter aucun chapitre pour découvrir ce que le destin nous réserve. Pour la jeune indienne, il lui semblait avoir déjà vécu mille ans du haut de ses vingt printemps. Des aventures périlleuses se sont succédées du jour de sa fuite à quinze ans, à son retour en France. Nombre de fois, elle avait vu ses jours menacés par des êtres cruels. D'abord au nom de sa candide jeunesse lorsqu'elle était sur le bateau la menant à sa terre natale, ensuite au nom de son serment d'allégeance à l'ordre du ruban blanc qu'elle avait souhaité fuir en découvrant les sombres secrets de cet ordre, puis enfin, au nom de ce lien sacré qu'elle avait pu in extrémiste dévier en arrachant sa liberté. Layla semble être un aimant aux rebus de l'humanité. De ce fait, elle préfère vivre à l'abri des regards, retiré du monde.

Mais elle ne refute pas la nécessité de tous les chapitres qui ont jalonné son existence, ils ont fait d'elle une femme de poigne. Bien qu'elle se contente généralement de faire état d'une courtoisie mesurée et d'une discrète personnalité. La vie a certes modelé sa personne, mais la jeune femme a à cœur de défaire le passé pour un devenir altruiste, voire salvateur.

Ainsi, la main gantée de dentelles et soutenant sa sacoche, Layla se présente dans la salle aimablement indiquée, et attend l'enseignante.

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Morte le 19 septembre 1821 à Cherbourg
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Magdelaine
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PostPosted: 05/08/2015, 13:28    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Magdelaine prit ses notes qu'elle mit dans sa sacoche de médecin. et se rendit à l'université. Son étudiante attendait.

Magdelaine entra dans la salle après avoir salué la jeune fille.


Bonjour Mademoiselle. Comment allez-vous?

Puis elle posa sa sacoche sur un petite table à côté de son pupitre.


Voilà une nouvelle matière qui commence. Elle consiste à reconnaître une maladie afin de proposer la bonne solution pour guérir le malade.

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Layla
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PostPosted: 05/08/2015, 13:54    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

L'entrée de l'enseignante illumine le regard continuellement éteint de la jeune femme. L'indienne s'incline avec déférence.

Namasté Madame de Mareuil. J'espère que vous allez bien depuis hier?

Layla dispose son matériel d'écriture et prête une grande attention aux propos de son interlocutrice.

Bien Madame, pour ma part je suis toute ouïe.

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Morte le 19 septembre 1821 à Cherbourg
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Magdelaine
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PostPosted: 05/08/2015, 18:18    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

Je vais bien, Mademoiselle, merci.Voici le plan du cours de "Diagnostic et de Soins légers"

Magdelaine prit un morceau de craie et écrivit au tableau:




Quote:

I.Ausculter
-il
II. Diagnostiquer

iii. Soigner


Dites-moi, à quoi cela sert-il d'ausculter?


Si la jeune fille savait ce que voulait dire ausculter, elle saurait trouver la réponse. On verra.

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Layla
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PostPosted: 06/08/2015, 07:52    Post subject: [RP] Salle Hippocrate Reply with quote

La jeune femme prend note du plan, puis dépose sa plume pour répondre à l'enseignante.

Eh bien Madame, selon mon humble avis, ausculter permet de diagnostiquer, de déterminer par le biais d'un examen autant visuel, qu'auditif, ou tactile, les parties du corps dans leur couche externe, ou les organes dans leur couche interne, qui présentent une infection, une inflammation, ou une irrégularité dans les modes de fonctionnement initiaux.

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Morte le 19 septembre 1821 à Cherbourg
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